本校教師在數學科課堂以多實作、多探究為主要的學習活動，學生在動手、動眼及動腦的過程中，將抽象的數學概念變得具體。透過分組活動，學生在討論過程中歸納並發現結果，從而建構新知識。此外，我們在課堂內加入電子工具學習及STEM活動，使學生更能與時俱進。而為了增加學生學習數學的興趣及自信心，我們推行了一套縱向的速算課程，幫助學生提高運算的速度和準確性。
在照顧學生學習數學的多樣性方面，我們在四至六年級設計了難度不同的工作紙，以配合不同能力學生的需要，以提升學習的效能。同時，為提升具數學天份的學生的潛能，我們在一至六年級安排了有系統的選拔及培訓，並積極帶領他們參加校外數學比賽，有助他們擴闊眼界，發揮潛能。
在強化教師專業發展方面，我們每年舉行不同的教學分享會，積極與校外機構人員交流及進行備課，發掘更多提升學與教效能的教材。
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